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现代农业对环境和生产质量提出了更高要求，要求我们少投入、多产出、高质量。随着劳动力成本的提高和单位面积生产效率放缓，传统农林学科将难以支撑未来农业发展。
再加之，近两年猪肉、水果、大蒜等农产品价格的波动，总在提醒人们关注农业。在支撑农业发展的高等农林教育领域，“新农科”的概念也逐渐热了起来。
2017年下半年，农林教育专家开始关注新农科概念，新农科与新工科、新医科、新文科一道进入人们的视野。今年6月，《安吉共识——中国新农科建设宣言》发布，标志着我国新农科建设工作正式启动。
而华南农业大学，作为一位不等扬鞭的上进型选手，学校始终与时代保持同频共振，为了迎来变局，突破农林类高校发展的瓶颈，学校积极的建设新农科。
百年历程，学校沉淀的不仅是办学基础、教学经验和综合实力，更是办学视野、办学格局，知晓如何在不同的时代背景下寻求最适合学校的发展方向和发展道路。
因此在“新农科”建设伊始，学校就明确了：要实现绿色高效发展，必须依靠现代生物技术、信息技术和工程技术等交叉知识作为支撑一套的发展道理，在此背景下，新农科的出现将适应社会新需求，是历史发展的必然。
作为全国25所“三全育人”综合改革试点高校之一，华农紧紧围绕立德树人根本任务和强农兴农重大使命，巩固提升“四级贯通、六维协同、五育并举”的全员全过程全方位育人新格局。
学校深谙，新农科建设必须在人才培养上下功夫，要面向新需求，在教学教育上实行新的方案，华农在逐渐摸索中，建立“学校党委-二级党组织-党支部-党员”四级贯通的党建引领育人机制，构建“横向到边、纵向到底”的基层党组织体系和党建育人工作体系。
此外，学科作为“双一流”建设的基础，高校存在和发展的竞争力，自然也是着力的重点。华南农业大学也发现了学科在推动学校综合实力的提升，和突破传统农类学科的重要作用，因此采取“点-线-面”相结合的建设发展思路，通过重点学科的建设，带动学科群的发展，进而推动学科整体实力的提升和学校高质量发展。
还依托作物学一流学科设立“新农学”本博贯通创新班。“新农班”课程对标国内外顶尖高校设置，学生将在八年的培养年限中完成本科到博士阶段的课程、实践和学位论文要求，获得农学博士学位。
作为一所走过百年风雨的以农为本的高校，华南农业大学正是在新农科中寻求新的突破，而新晋双一流的身份也将为学校增添更多的动力。因此大家可以期待一下，在未来华南农业大学实现完美转型。
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