艺术类在职研究生，艺术类在职研究生有哪些学校
浙江工业大学位于杭州市，是省部共建高校。
浙工大虽然不是独立艺术院校和双一流大学，但是她的设计实力非常强，在2016年第四轮学科评估，设计学评为B-，全国并列第29。比同城的浙江理工大学的设计学学科评估结果还要高。
一、学校概况
浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，是浙江省人民政府和教育部共同建设的“省部共建”高校，入选国家首批“2011计划”和首批“浙江省重点高校建设计划”。学校始建于1953年，目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强，正朝着“区域特色鲜明、国内一流的研究型大学”的发展目标迈进。
二、学院及专业介绍
我校美术类专业办在设计与建筑学院，设有环境设计、公共艺术、视觉传达设计、数字媒体艺术等4个专业，面向美术艺考生按设计类大类招生，专业确认在一年级第一学期末进行。
我校于2006年拥有设计艺术学硕士点，2009年成为设计艺术学省重点学科，2011年申报成功设计学一级硕士点，2014年获得艺术设计专业学位硕士点，2015年我校设计学学科入围浙江省一流学科，现已同时具备学术型、专业学位和在职研究生三个层面的高层次设计人才的培养能力。
学院现有五个国家一流专业，一个浙江省一流专业。
三、招生计划
专业名称：设计学类；招生计划210名；艺术类分文理科的省份仅面向艺术类文科考生招生，不分文理科的省份不作文理科报考要求，分省计划如下：
注：所有招生计划均以各省级招生主管部门最后公布为准；
四、报考条件
1. 符合2023年计划招生省份关于普通高校招生考试的报考条件；
2. 具有一定的美术基础和设计能力；
3. 身体健康，无色盲、无色弱。
五、专业考试
按各相关省级招生主管部门规定的专业统一考试的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校不组织专业校考。专业成绩均采用各省美术类专业统考成绩。
六、录取原则
贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则，考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考文化课成绩达到招生省份该专业类别所在批次控制线，经当地招生主管部门审核同意，按综合分从高分到低分择优录取；若综合分相同，则按专业课成绩高低择优录取；若专业课成绩仍相同则参照当地省份相关的文化课成绩单科顺序择优录取（所在省份若无相关依据，则参照浙江省相关的文化课成绩单科顺序）。
综合分计算办法：综合分=文化成绩总分（当批次总分折算成750分制计）×50%+专业成绩（总分折算成750分制计）×50%。若所在招生省份按照平行志愿投档，则按照招生省份所在批次的综合分计算办法执行。
外语单科成绩要求不低于75分（总分150分制计）。若外语单科成绩符合条件的生源不足，则按外语单科成绩5分一档降分录取，最高降分不超过10分。
七、其它
1. 新生入学后要进行全面复查，凡与规定不符或有舞弊行为者，即按有关规定查处。
2. 我校招生工作严格按照各省级招生主管部门相关规定执行。以上所列内容如与国家教育部有关规定有不一致之处，以国家教育部规定为准。
3. 联系方式
通讯地址：浙江省杭州市潮王路18号浙江工业大学招生办公室
邮政编码：310032
联系电话：0571-88320032
传真号码：0571-88320501
电子邮箱：zsb@zjut.edu.cn
学校主页：www.zjut.edu.cn
招生主页：zs.zjut.edu.cn
2023设计学类录取线
外语单科成绩要求不低于75分（总分150分制计）。若外语单科成绩符合条件的生源不足，则按外语单科成绩5分一档降分录取，最高降分不超过10分。
浙江省：平行志愿投档分=高考总分×0.5+统考成绩×7.5×0.5
安徽省：平行志愿投档分=专业成绩÷375×700+文化成绩÷750×300
河北省：平行志愿投档分=文化成绩（含加分）×0.3+（专业成绩÷300）×750×0.7
湖南省：平行组投档分= 文化成绩（含加分）*0.3+统考成绩*0.7
江苏省：平行志愿投档分=[（文化分÷750）×0.6+（专业分÷300）×0.4]×750
山东省：平行志愿投档分=专业成绩×750÷300×0.7+文化成绩×0.3
设计学类专业介绍
1. 环境设计
本专业成立于1995年，现为国家一流专业建设点。专业办学坚持产出导向教育理念、坚持以工科背景下的“设计+工程+艺术”复合型创新人才培养为特色，坚持跨专业融合与交流、坚持研创融合，服务区域经济建设，旨在培养具有良好的人文底蕴、全球当代视野、优秀的审美能力和创新精神的环境空间创新设计人才。
专业教学上重点解决建筑与室内环境设计、景观与城市设计，美丽乡村设计、环境设施与艺术陈设设计等人居环境中的创新创意设计问题。学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主；二、三年级学习模型语言、设计思维与表达、场地设计分析、住居空间设计、造园与理景、材料与营造等基础课与专业必修课；三、四年级可以根据自己的兴趣爱好和发展方向学习商业空间室内设计、公共空间室内设计、展示与体验设计、公共建筑设计、景观建筑设计、建筑改造与更新、街道景观设计、公园景观设计、广场景观设计、乡村景观设计、城市规划、景观规划等课程。
毕业去向：本专业自开办以来，学生的创造性思维能力、环境设计专业理论和设计能力，受到了社会的好评，就业率连续多年达95%以上，考研和出国留学率达30%以上。毕业后可进入机关与事业单位、设计机构与科研院所，从事景观设计、室内设计、建筑艺术的设计实践、设计管理与教学工作，部分学生于各类院校从事设计教育，或进入各类国内“985”、“211”著名高校及欧美发达国家攻读硕士、博士学位。
2. 公共艺术
本专业成立于2005年，现为浙江省一流专业建设点。专业办学秉持“吾城吾形，美美与共”的宗旨，立足浙江，聚焦城乡空间；以“美”为媒，发挥艺术在服务经济社会发展中的重要作用，把“美”的设计成果更好服务于人民群众的高品质生活需求，旨在培养具有扎实的造型艺术基础、具备系统整合能力、跨界艺术设计人才，为浙江城乡建设空间品质提升输送急需的专业艺术设计人才。
专业教学上既有注重传授传统空间设计的专业知识基础教学，又有创新性艺术造型能力的教学方式。学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主，二年级学习城市艺术造型等相关课程为主，三、四年级以城市景观造境、艺设协同创新为主要教学模块；主要课程包括公共艺术与科技、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、城市家具设计，公共艺术规划与设计等。
毕业去向：学生毕业后从事建筑景观设计，城乡空间建设，文创文旅产品开发等多个产业，得益于“设计型”公共艺术独特定位，学生就业质量常年居前列。
3. 视觉传达设计
本专业成立于1999年，现为国家一流专业建设点。专业办学旨在培养信息化时代背景下，面向互联网、平面与空间媒介、品牌策划与设计等领域，具有高度文化自信与社会责任感、拥有良好人文素养与职业素质，具备设计策划、艺术创意、信息设计与传达、平面与空间视觉设计及科技应用能力，从事策划、设计及管理工作的高级专业人才。
专业教学上结合时代发展趋势，以科艺融合为导向，从多学科、融媒体的视角构建品牌整合设计、数字媒体设计和多维信息设计三位一体的专业模块课程体系。学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主；二、三年级学习包括字体与版面设计、图形语言、动态图形、海报设计、界面设计、标志与CI设计等视觉传达专业基础课与专业必修课；三、四年级进入模块课程学习，学生会从品牌形象设计、包装设计、广告设计、服务设计、媒体脚本设计、视频设计、界面交互设计、用户研究、信息图形设计、空间信息设计、书籍设计、展示设计等课程中选择相应的模块学习。
毕业去向：本专业毕业生受到广大用人单位的好评，就业率多年来一直保持在95%以上。毕业后可进入专业设计机构、互联网企业、传媒机构、设计院校等相关企事业单位，从事策划、设计、管理、教育等工作。
4. 数字媒体艺术
本专业成立于2018年，前身是成立于2005年的动画专业。专业以原艺术学院动画专业和交互设计研究所为基础，以艺术和科技的融合创新为特色，立足于长三角数字经济与文化创意产业发展的需求，旨在培养具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”品质，系统掌握数字媒体艺术的基础理论、专门知识、基本技能和方法，熟悉数字媒体艺术领域相关的人文、伦理、法律、法规、标准及项目管理等知识， 具备以用户为中心的创新思维能力、以商业设计为导向的策划、创意、制作能力以及科技与艺术的整合能力，能在数字游戏设计、商业动画设计、虚拟现实设计、互动媒体设计、插漫画设计、数码视频剪辑等数字媒体领域从事数字内容创新设计的复合型人才。
专业教学上主要设置互动娱乐、媒体动画两个专业模块。学生一年级以通识课程以及设计基础课程学习为主；二、三、四年级包括三维造型、创新思维与创意脚本、视听语言、视频剪辑与特效、动画运动规律、故事板设计、二维动画创作、数字合成与特效、设计调研、动态图形设计、商业广告动画创作、数字插漫画设计、游戏概念设计、引擎编程基础、游戏策划基础、游戏特效制作、游戏创作、互动媒体实验等课程。
毕业去向：本专业毕业生具有实践能力强、创新素质好的特点，毕业后可进入各类传媒企业、互联网企业、文化创意公司、影视动画公司、游戏公司及院校等企事业单位，从事影视动画、数字娱乐、网络游戏、交互界面设计、移动通讯应用服务等工作。
艺术类在职研究生(艺术类在职研究生有哪些学校)