中南民族大学考研，中南民族大学考研报录比
5月17日，中南民族大学召开2022年“三全育人”暨就业工作推进会，对进一步聚焦人才培养、推动学校全员全程全方位育人工作，着力提升人才培养质量、促进今年的就业工作进行再动员再部署再推动。校党委书记边境主持会议，校长李金林就推进就业、推进“三全育人”工作作了讲话。
会议传达了国家民委领导对学校“三全育人”和学生教育管理工作的指示批示精神，通报了学校“三全育人”专题民主生活会及党委专题会相关情况；聚焦课程育人、管理育人、心理育人、科研育人、实践育人、文化育人、组织育人、网络育人、资助育人和民族团结进步创建育人十大育人工程，提出学校“三全育人”工作任务清单和基本落实要求。
会议指出，要充分认识“三全育人”的重大意义，推进“三全育人”工作是坚持正确办学方向的重要保证，是落实立德树人根本任务的迫切需要，是铸牢中华民族共同体意识的时代命题，是推进学校事业高质量发展的必然要求。学校要不断深化“三全育人”综合改革，全面构建“三全育人”工作格局，切实提高立德树人实践成效。
要牢固树立以学生为中心、以立德树人为根本的理念，健全聚焦主责主业的制度机制、建强工作队伍，围绕“三全育人”构建综合评价体系。
要围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，全部工作服务于立德树人根本任务，切实做到以学生为中心，全部人员和资源向人才培养汇聚。
要健全“三全育人”领导机制，大力加强党的建设，充分发挥学院党组织政治核心和党支部战斗堡垒作用，认真执行、不断健全学生教育管理的工作制度和运行机制，严格执行上级关于学生工作队伍和思政工作队伍的保障和建设要求，切实加强学风教风建设。
要进一步完善和优化学校综合考核指标体系，拓展信息化、数字化、智能化评价手段，进一步做好二级单位党建工作和思政工作评价，对学院实化细化学生管理评价、突出以人才培养质量为核心的业务评价，引导教师重视人才培养、乐于培养人才。
会议对全面提升“三全育人”的工作质效提出八项要求：
一是要提高政治站位、贯彻育人要求。要将人才培养作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力培养社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
二是要聚焦根本任务、树牢育人理念。要在育人主体上实现从“单”到“全”的转变，在育人过程上实现从“分”到“合”的转变，在育人空间上实现从“点”到“体”的转变。
三是要加强组织领导、完善育人机制。要全面加强对“三全育人”工作的领导，提升学生工作队伍职业能力，充分发挥学生的主体责任。
四是要加强制度建设、提升育人效能。要对现有育人制度进行梳理，增强制度的系统性、科学性、有效性，强化制度的执行，充分发挥制度的治理效能。
五是要深化协同联动、凝聚育人合力。要深化体制机制改革，构建家校协同共教、共管格局，推进教育教学、管理服务等部门协同联动，加强师生全员联动，形成齐抓共管的工作合力。
六是要强化智治支撑、补齐育人短板。要加强学校信息化、数字化、智能化建设，为育人工作提供“智治”支撑，提升辅导员、班导师利用信息化手段履职的能力。
七是要密切联系师生、狠抓育人作风。要切实加强和改进工作作风，发挥领导干部的带头表率作用，强化干部履职要求，改进教师作风，加强课堂管理，提升课程质量。
八是要完善责任链条、落实育人责任。要把立德树人作为根本任务，进一步明确定位，厘清责任，进一步完善责任体系，形成完整有效的责任闭环，努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
就业工作是“三全育人”工作的出口，是学校立德树人任务“怎么做、做得怎么样”的重要指导和检验。会议要求，各单位特别是各学院进一步提高紧迫感责任感，严格落实“一把手”工程，抢抓时间窗口，加大工作力度，落实访企拓岗成果，促进毕业生尽早就业，在提高就业水平中充分体现学校“三全育人”的质量。
来源：中南民族大学党委宣传部
监制/肖静芳 统筹/王珍 编辑/高新渝 制作/石建杭
二
中南民族大学考研(中南民族大学考研报录比)