考研经验交流，考研经验交流会心得体会
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件精神，落实“五项管理”“双减”政策，推动课堂教学改革，同时全面提升教育教学质量，正阳县教育局于2021年12月24日上午在油坊店中心学校召开了全县中小学课堂教学改革经验交流会。会议由教育局党组成员、副局长喻强主持。
会前，同志们首先观看了油坊店中心学校宣传片，及教研成果展示，对该校近几年来的课改情况有了大致的了解，接着分学科听了来自三所学校、七位教师的课改现场课，并分组进行了点评交流。随后，参会人员又观摩了油坊店中心学校的校园文化建设、阳光大课间活动。
在观摩了教学常规、课改材料后，所有参会人员济济一堂，召开经验交流会。会上，油坊店等几所课改实验学校校长，就课改下的课堂提质又逐一进行汇报发言。
教育局党组书记、局长秦海林表示，“双减”落地，课堂改革，教学是核心，教研是灵魂。丰富的活动，多角度、多层次、多方面展示了该县近年来教研教改工作所取得的成绩。无论是油坊店的“三三四”教学模式，育英的小组合作，当堂评测，第一实验学校“小组伙伴式教学”，还是正阳三小优化作业形式、健全延时服务体系，都以最实举措落实课改工作，践行课改要求，以最大合力实现课改目标，他们小步快进在学校转型的“主阵地”，于不同维度，不同地方，基于不同学科，展开了无数宝贵的破冰实践，为正阳中小学课堂改革树立了标杆。
就当前课改的必要性，以及如何全面铺开、扎实推进中小学课改工作，秦海林要求，一要振兴教育，呼唤课改发展力。课堂是教与学进行双边活动的场所，是传播知识的载体，它决定着教学质量的好坏。因此，中小学课堂改革既有重要性又有迫切性。我们必须抓住课改这一契机，顺应素质教育和创新教育的需求，顺应课改新形势，解放思想，更新观念，大胆探索，守正创新，重构科学高效的课堂教学理念，稳妥推进课堂改革。
二要整合力量，凝聚课改向心力。各学校领导要亲自挂帅，强化机制统筹管理；学科教研要充分优化，激发课堂教学活力；教师成长要多元互促，实现教师队伍高质量发展；要全方位更新教育观念，凝聚队伍智慧，共促教育发展。
三要多措并举，增强课改行动力。各校要以全面提升教育教学质量为根本，加强“五项管理”,促进“双减”落地；聚焦细节,切实提高课堂教学效益；改革评价制度，引导教与学方式转变。将课程、课堂、以及教学评价作为提升教育教学质量、促进学生全面健康成长的主体要素，使之在相互依托、相互借力、相互促进中同生共长。
四要有机融合，放大课改助推力。要正确处理常规教学与课改的关系,常规教学和课堂教学改革是相辅相成的,不能简单割裂开来。各学校在认真开展课堂教学模式改革的同时，一定要认真抓好常规教学管理。
五要加强引领,提升课改引导力。课改实验学校要继续营造浓郁的课改氛围,加强对课改工作的示范带动；教研室要组织开展好“课改亮点展示”活动和“课改校校行”活动，以“评”促“导”，全面推进落实“双减”见成效、“五育并举”出成绩；要形成具有个性特色的骨干教师队伍，为教育事业的可持续发展提供坚强的保障。
市教育局党组成员、副局长贾振峰同志最后作了重要讲话，他对正阳县教育局组织的本次课改经验交流活动给予了高度评价，他认为，今天的课改会开得非常充实，很有意义，正阳县的课改工作扎实有效，常抓不懈。
围绕提高质量，推进课堂教学改革，他强调，校长是推进课改的关键，一定要做课改的先锋者、引领者；课堂教学改革是课改工作的重心，要通过课堂教学改革要效益、要质量；教研工作是推进课改工作的强有力支撑，要加强校本、区域教研工作，加强集体备课、听评课活动；创新课改模式而不“唯模式”，学校在推进课堂教育改革的时候可以借鉴学习他人的有效经验，但一定要结合自己学校的实际总结出适合本校的模式。
局直各初中、一小、三小、五小、十四小校长、业务副校长或教务主任、教师代表，局二级机构相关人员参加了会议。
主编:付建威 编辑:丁艳丽
策划:杜中海 王培 郑巍
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