法学教育研究，法学教育研究是CSSCi期刊吗
来源：人民网-法治频道 原创稿
人民网北京6月13日电 (周静圆)6月11日，教育部首批虚拟教研室建设试点“法学专业虚拟教研室”启动会在线上举行。中国人民大学校长刘伟表示，法学专业虚拟教研室将以现代信息技术为手段推动共建共享，利用现代信息科技赋能法学教学研究，把社会主义法治国家建设实践的最新经验和生动案例带进法学院校的课堂教学中，大力推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑。
在会议上，教育部高等教育司副司长武世兴从“为什么建、建什么、怎么建”三个方面对虚拟教研室建设工作提出了指导性意见，希望中国人民大学法学专业虚拟教研室为法学专业高质量发展、信息化发展、人才培养、质量提升筑牢基础。
“中国人民大学吸收新疆、贵州等西部地区法学院校参与虚拟教研室建设，对破解法学教育发展不平衡、实现高等法学教育协调发展有着积极意义。”中国法学会党组成员、学术委员会主任张文显说。
中央全面依法治国委员会办公室秘书局副局长种若静表示，法学专业虚拟教研室的组建，对整合法学院校优质教学资源、促进提高法学教育教学质量和水平具有重要意义，“全面依法治国是一个系统工程，中央全面依法治国委员会办公室秘书局将一如既往地支持法学院校开展各项教学科研工作，积极提供优质实践教学资源。”
最高人民法院信息中心副主任孙福辉介绍了互联网法院推动科技与司法的融合、在线诉讼模式全国化推广等实践，分析了信息技术发展为司法、法学教育带来了新的挑战和机遇。她对法学专业虚拟教研室提出四点建议：一是加强法学理论研究，开展与智能司法领域的理论研究；二是推动科研成果落地，协同解决智慧司法领域的难题；三是推动资源开放共享，发挥共享平台的优势；四是扩大互联网司法影响，增强我国网络空间治理的国际话语权和规则制定权。
最高人民检察院案件管理办公室二级高级检察官李景文认为，法学专业虚拟教研室为中国法学实现跨院系、跨学校、跨地区的研究探索开拓了一条崭新的路径，将汇聚更多的教研成果，使更多法学专业学生受益。
在研讨交流环节，来自高校的12位虚拟教研室代表，围绕虚拟教研室的平台定位、数字化教学平台建设、课程体系建设、各成员院校合作机制等问题展开了深入交流研讨，提出了一系列建议。
法学教育研究(法学教育研究是CSSCi期刊吗)