武汉大学研工部，武汉大学研工部官网
近日，中宣部、教育部首次从历届在岗的\”高校辅导员年度人物\”和在读的\”大学生年度人物\”中，评选出10名\”最美高校辅导员\”和10名\”最美大学生\”。武汉大学化学与分子科学学院副书记徐冶琼获\”最美高校辅导员\”称号。本期推送，就一起去看看这位\”最美高校辅导员\”的精彩故事吧~
思想引领：阵地不止在课堂，更在脚下
\”这堂集体党课上得赞\”，2017年11月25日，《光明日报》以此为题报道了一场别样党课。2017年，教育部主办\”学习宣传贯彻党的十九大精神——千名高校优秀辅导员’校园巡讲’和’网络巡礼’活动\”，徐冶琼被遴选为全国巡讲团30名成员之一，赴上海、江苏等五省（市）宣讲，把看似宏大的主题化为身边事、身边理，真切而生动地感染学生。
近3年里徐冶琼理论宣讲近30次，线下参与学生6000余人次，线上点击观看过万次。徐冶琼的思想引领阵地不止在课堂，更在脚下。她带领学生探寻校园革命旧址、翻阅历史文献、走访老教授、老党员，将校史和党史相结合，历经半年编写的《珞珈风云》被作为新生入学教育读本在全校推广；组织\”鲲鹏讲坛\”研究生党支部书记沙龙，举办\”博士生宣讲团\”宣讲，带学生观看党史图片展，走进乡村、社区、企业……引导学生在学、思、践、悟、行中一步步完成思想的升华。
立德树人：注重方法，与师生同行
担任辅导员近十年来，徐冶琼先后在武汉大学历史学院、化学与分子科学学院工作，教育对象从文科生到理科生，从本科生到研究生，对象在变，方式在变，不变的是她一贯地\”深入师生、注重方法\”。她在课堂、实验室、宿舍、食堂，在与师生的每次对话中，在对校园每处观察中倾听、感受、判断学生思想特点、发展需求。
她基于学生特点不断创新工作载体。开展历史文化育人，举办七届\”历史文化节\”，让非物质文化遗产走进校园、组织学生讲述家国故事。发挥组织育人功效，结合化学院研究生特点推动在全院建立实验室（课题组）研究生党支部、设立实验室联络员制度、开展以实验室为单位的师生文体活动。促进科研育人，邀请张俐娜院士做\”爱心与责任\”主题讲座引导学生如何做人、做科研，举办研究生学术论坛、方法训练营，网上推出\”我身边的科研达人\”系列。她注重工作交流，参加全国高校辅导员工作现场会，赴多所高校与同行交流，海外研习学生事务，参撰高校辅导员培训丛书等，在学习互鉴中开阔视野。
以身作则：用言行影响学生，与学生同行
最直接的教育莫过于以言行影响学生，徐冶琼将这一点展现的淋漓尽致：当学生要去乡村支教，她就陪学生坐十几个小时绿皮火车；当学生参加篮球赛，她就拿起喇叭带啦啦队呐喊助威；学生做手术，家长太远没来得及赶到，当手术室大门打开，医生问到\”谁是家属\”，她就守候在旁几乎本能地站起来说\”是我\”；当学生出现突发状况，她半夜一接到电话，虽刚学会开车却已顾不上害怕就独自在黑暗而陌生的路上穿街走巷奔向学生……
\”徐老师，跟您报喜，我评上了优秀兼职辅导员！最初做出这个决定很大程度上是受到您的影响\”，这是不久前发生在徐冶琼和学生之间的一段微信对话，这样的短信、微信还有很多，它们让徐冶琼更深信也许辅导员一句话、一个举动甚至不经意的工作日常都可能会影响学生，更提醒自己要修为内省、行为世范。
在徐冶琼看来，许许多多辅导员都在工作岗位上兢兢业业、立德树人，自己只是他们其中一员。\”作为一名在一线工作近十年的辅导员，我再次感受到了学生成长、学生认可给予我的巨大成就感，更深刻体会到使命在肩。我将更加理解学生、关心学生、引导学生在奋进新时代中绽放青春光彩！\”她这样说。
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本文素材来自武汉大学官微、官网、湖北省教育厅
图片来源于武汉大学官微、武汉大学研工部
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