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老师给你写范文—中小学系列

成长、感悟类写作技法

《成长路上无捷径》

文/刘雷生 河南同学投稿

同学开头原文

古人有一句话说:“走捷径不一定能到达目的地。”做事要脚踏实地,那么一心想要走捷径的人,往往不会得到自己想要的结果。

刘老师开头批注

开头很常见的一个毛病,就是讲大道理,其实我们都知道,人最反感的就是空讲大道理了,如果你要是用一些修辞,会让这个道理变得更容易让人接受。

刘老师开头例文

筋斗云起,十万八千,可玄奘却依旧一步一步,走到西天,也许捷径通向的,不一定就是终点。

同学第二至三段原文

我在班中是一个中等生,用我们老班的话说就是一瓶子不满,半瓶子晃荡!单指语文来说,它从来都是让我最头疼的学科,从小学到初中,语文从未上过九十,能上八十都是幸运。所以,我做梦都希望我的语文乘机可以上九十。

一次,星期一,由于升旗仪式的时间过长,我的作业没有完全交满,课代表让我下课后自己去交给老师。下课后,我拿着语文作业走进办公室,却发现语文老师并没有在,于是我将作业放到了办公桌上,突然,我向桌上瞄了一眼,是一打试卷,仔细一看,原来是期中试卷,这时一个大胆的想法出现在我的脑海里——偷看试卷题目!我环视一周,看到办公室空无一人,我的手不由自主地翻出试卷,两眼一扫一道道大题,然后逃出了办公室。

刘老师第二至三段批注

首先,你看到试卷时的心里其实最需要描写出来的,这篇文章的线索就应该根据你心理变化的过程来发展,从刚开始的激动到后来的不安,直到最后感悟,有了心理描写,才会让这篇文章变得条理清晰,一波三折。

刘老师第二至三段例文

我是班里的中等生,宛如胡适先生笔下的“差不多先生”,尤其是语文,从未上过九十,也从未跌下八十,一切都差不多,平平淡淡,平平庸庸。

可我也不想做“差不多先生”,那青春给予的好胜心也让我心有不甘,可是,纵然努力,成绩却依旧不见涨,也许,天赋使然吧。可是,那一次,“机会”来了……

周一早上,我因为作业交的晚,只得自己去办公室交给老师,敲门进入,办公室内却空无一人,我找到老师的位置,将作业放在桌上,却不想,刚要走的时候,眼角的余光瞥见了它:一张试卷,上面赫然写着期中测试。期中?那不是明天才开始的吗?难道?我的心剧烈地跳动着,一个大胆的想法涌入脑中,这真是天上掉下个第一名呀!我环顾四周,再次确认了办公室空无一人之后,将颤动的手伸进了那不敢伸进的桌上……

同学第四至五段原文

晚上回到家,我连夜复习了考试内容,将分数高的大题答案背的滚瓜烂熟,心中感觉自己非常的幸运,认为自己一定会考高分,要把那些整天高高在上的学霸统统压倒。等两天老师果然抱着一卷试卷走进班中,宣布马上考试,而这张试卷,正是我昨天看到的期中试卷。我不禁暗暗感到庆幸,如果考的不是这张试卷,那我看书还有什么用呢?试卷一发下来,我先以飞快的速度做后面的大题,因为昨天我专门复习了这些知识,所以这些题只是读了一半,就开始飞快的写,后面的大题写完后,前面的小题也就容易多了,于是我很快就写完了。

一天后,老师将试卷改完,我果然考了高分,老师当着全班同学的面狠狠地表扬了我,可是我的心里却不是滋味,面对老师的赞扬,同学们羡慕的目光,我的心中十分的愧疚,老师所说的每一个字,都像针一样,扎的我的心鲜血直流,其实老师说话的时间也就几分钟,可是我却认为我在此过程中,度过了一年,恨不得找个地缝躲进去,下课后,我才长舒了一口气。

刘老师第四至五段批注

考场上的激动,以及得奖后的羞愧,都写得不够具体,无法让人从中感受到当时你的心情,为什么呢?还是之前的那句话,心理描写不够,其次,你这次走捷径,让你得到了满意的分数,可是你的题目是成功没有捷径,这不是有些矛盾吗?所以,应该在接下来写一写这一次走捷径给你带来的危害,如果仅仅是心里忐忑的话,这个危害实在太小了,如果没有危害的话,那么刘老师建议你写一写感悟,尤其是捷径带给你的思考。

刘老师第四至五段例文

那一天,我的脑中一直盘旋着试卷,我贴着身子藏在口袋里,生怕被人发现,当晚回家,我连饭都没有顾得上吃,就跑回屋内开始对着试卷找答案。母亲也不敢打扰,以为我这个“差不多先生”开始发愤图强了呢,诚然,我确实在发愤图强,只不过,是在发愤图强地抄答案而已。

翌日考场,果然是这张试卷,我低着头,忍着笑,生怕别人发现,过了好几分钟之后,我才稍稍平静下来,望着试卷,我似乎已经望见自己站在讲台上被老师表扬、被同学羡慕的样子了。

考试结束,我迈出教室,一种从未有过的兴奋让我跑着跳着,只不过,在这种兴奋背后,却还有一股莫名的东西萦绕在心头,我知道是什么,但兴奋早已压倒了一切。

成绩下来,果不其然,我荣登冠军的宝座,连老师也颇为惊讶,我的进步是如此的快。讲台上,老师让我发言,我笑着走了上去……第一的荣耀冲昏了我的头脑,我也选择性地忘记那得奖的原因。接下来的日子,我依旧“差不多”,依旧躺在这第一名的“荣誉”上沉沦,当第一的感觉真好!

可是这种感觉并没有持续多久,一个月之后的月考,我的成绩陡然而降,由上次的第一一下变成了倒数的成绩。老师也很惊讶,即便是退步,也不可能退步那么快呀?回到家,我瘫在床上,思索着这一次失利的原因,粗心?不会?不,都不是,根本的原因在于上一次那不该伸出的手!也许,捷径可以让我成功一次,但它却不能让我永远成功,因为成功的路,曲折而艰辛,而捷径通向的,也许并非是终点。

同学结尾原文

那张试卷仍在我的桌上放着,一直默默的警醒着我,它让我明白,人生无捷径,想要成功只能靠自己的努力。

刘老师结尾批注

首尾呼应,是一种比较好的写作方法,刘老师开头使用了西游记,那么结尾刘老师还用这本书,你看看这种开头结尾的使用方法,以后尽量少用一些空话、大道理作为开头和结尾。

刘老师结尾例文

外面月色深沉,我辗转反侧,为上一次走捷径而羞愧,更为走捷径而后悔,忽然想到齐天大圣一个筋斗,十万八千里,明明刹那之间便可将真经取回,可佛祖为何还要让玄奘徒步十余年,历经八十一难呢?

我想到了答案,我希望所有的人都能想到答案……

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

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