口腔医学考研，口腔医学考研考试科目
文/羊城晚报全媒体记者 陈亮
实习生 张舒曼
通讯员 林泽武
图/受访者提供
在暨南大学里，有一位“爱牙志愿者服务队”成员，她穿行于校园、社区和村镇义诊，普及口腔卫生知识，消除人们对口腔的误解。她参与“八零二零”儿童口腔健康公益教育计划，做视频、写文章、画漫画，推进儿童口腔健康教育。
她就是暨南大学2018级口腔医学专业本科生、2021年暨南大学博雅卓越医学生奖学金获得者赵茗宇。医学世家出生的她从小萌发了医学梦想的种子，立志成为“护牙使者”。
暨南大学2018级口腔医学专业赵茗宇同学在大四时提前拍摄的毕业照
生于医学之家，传承医学之志
赵茗宇的爸爸是神经外科医生，妈妈从事医学统计信息工作，外婆是护士。良好的医学氛围为她了解这一行业提供了丰富的参考。
赵茗宇经常跟着爸爸去医院。某次，一位相识的叔叔生了重病前来就医，赵茗宇从未见过他如此虚弱。当父亲与同事们一起成功完成手术，将叔叔推出手术室的时候，父亲疲惫而难掩喜悦的面容让她印象深刻。那一瞬间，她突然理解了父亲：拯救生命这样伟大的事，是父亲作为医生任何时候都应尽的责任和义务。
这个“在医院里长大”的女孩，看着父亲从死亡边缘救回一个又一个患者，也目睹了一个又一个生命难以挽留地消亡，这让她意识到，生命如同一件贵重的易碎品，而医学正是保护与修复它的工具。从此，行医助人的种子在赵茗宇的内心悄悄萌芽。
踏入医学之旅，开启学霸养成之路
2018年，追寻着心中的医学梦，赵茗宇考入暨南大学口腔医学院，就读于口腔医学专业（五年制）。“成长过程中父母一直很注意我的口腔健康，经常带我去做检查和治疗，我对口腔的了解更多，兴趣也更大。”赵茗宇说。
从大一到大三，赵茗宇每学年的平均绩点保持在4.0左右，综合测评成绩稳定年级前十，获得“吕培锟奖学金”“优秀学生一等奖学金”“优秀学生干部”等奖励和荣誉，2021年获得暨南大学博雅卓越医学生奖学金。
“学霸”是如何炼成的？
“其实口腔医学专业的学习过程是很枯燥的，有大量基础知识需要记住。课余时间我会参加一些医学相关的实践活动、志愿服务、科研竞赛，这会给我带来责任感和成就感，让我感受到医学是一个特别有价值和意义的行业，激励我深入学习，尽管枯燥也会坚持下去。”赵茗宇告诉记者，医学不能死记硬背，和临床相结合是最重要的，期末复习时要去理解课本的知识，她会和平时在实践中学到的知识相结合，形成自己的逻辑之后再去背诵。
对赵茗宇来说，从教室走到实验室、医院、社区乃至更多的地方，才能够更好地了解医学，找到未来的方向。大二时，她在老师的推荐下，加入抛光对复合树脂磨损表面微机械性能影响的研究课题组。
这是她第一次进入实验室，接触到前沿的口腔医学研究。在项目中，她负责磨损实验工作，把实验材料放到仪器中，隔段时间测量记录其磨损情况。这份工作看似简单，却十分考验实验者的耐心和注意力。为了得到准确有效的结果，她经常在实验室一待就是好几个小时。
赵茗宇（前排左二）参加朋辈分享会
大四这年，她来到暨南大学附属第一医院进行见习，几乎轮转了医院所有的科室。
见习的时间虽短，却给赵茗宇带来了极大的震撼。她看到了许多深受疾病困扰的人——有肝癌晚期、肚子胀得如孕妇一般的老者；有长期依靠肾透析存活、皮肤发黑的病人；有刚出生就得了重病、靠仪器存活的婴儿……
看到这些饱受病痛折磨，艰难维持着生命的患者，她更坚定了成为一名好医生的理想。“既然选择了医学，就要帮助人们摆脱疾病的痛苦，为健康保驾护航。”在研究和见习的过程中，专业知识的不断积累储备，激励着她明晰目标，为之踏实奋斗。
如今，大五的她正在参加实习，在口腔科室跟着老师学习临床实践操作。她认真观看医生操作，并且通过思考将其和课本知识进一步相结合，最终学会运用和实操。洗牙、补牙、拔牙、根管……她在实习过程中一步一步从易到难，学会真正如何治疗疾病。“学习知识并不是目的，而是手段，如何去运用知识解决患者的病痛，这才是最重要的事。”她说。
赵茗宇临床实习接诊患者
投身健康公益，创办“八零二零”公益计划
在专注科研、潜心苦读的同时，赵茗宇还是一名热心公益、抱有理想的志愿者。
从大一开始，她便加入了口腔医学院的“爱牙志愿者服务队”。随着实战经验的丰富、专业素养的提高，她从坐在一旁观摩的“小白”成为轻车熟路的义诊高手，在与个体接触、聆听诉求的过程，一次次将理论运用于实践中。
“患者不会按照教科书上的‘标准’来生病，如果完全只是按照书本知识，很难诊断疾病，治疗后效果也不那么理想，要充分结合理论和实际情况，考虑患者的个人因素对疾病产生的影响，以及不同患者同一疾病中的差异，要‘因地制宜’‘量身定做’。”赵茗宇说。
在某次随队去广东梅州一个县城进行三下乡义诊活动时，赵茗宇发现，这里的人对口腔问题的重视度不高，存在许多关于口腔健康的落后观点。洗牙是治疗牙周病的一个有效方法，但当地许多中老年人因听信误传，认为洗牙对牙齿有害，即使牙周病已经很严重不接受义诊师生们的建议。
“他们有的人年龄才四五十岁，一张嘴，牙都跟七八十岁的老人家一样了，真的是很痛心。”她觉得，口腔健康知识的宣传力度不足、地方医院治疗设备落后、相关人才缺乏是导致人们口腔健康意识不高的重要原因。
回到学校以后，她更坚定了口腔健康科普的信念。她与同学一起创办了“八零二零”儿童口腔健康公益教育计划。“八零二零”源于日本学界的医学理论，指的是如果一个人能够做好早期的口腔预防和保健的话，到了八十岁还可以保留至少二十颗天然牙齿。“八零二零”公益计划专注于儿童口腔健康问题，团队通过短视频、公众号推文和漫画等形式，在互联网上传播普及口腔健康知识。
“八零二零”儿童口腔健康公益教育日历在团队中，赵茗宇负责科普文案的撰写。从严谨专业的学术化语言、通俗易懂的医学建议到活泼生动的新媒体语句，这个口腔医学专业的女生将自己的专业知识通过科普的方式，点燃传递健康的星火，帮助更多人增强口腔健康知识。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 刘欣宇
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