考研数学，考研数学一二三区别
一、消极迎战，效率低下
长期以来，”考研难，考研数学难”的论调广为流传，并深入人心，不少小伙伴在尚未了解考试内容和题型的时候，就已经对数学望而生畏，把目标和期望值定得很低。”过线就行，差不多就可以”成为比较普遍的心态。这反映在复习中就是消极地应付，而非积极准备。
事实上，数学是需要深入钻研的一门学科，要想学好它，首先要消除惧怕心理和畏惧情绪，树立胜的信心。这样才可以化消极被动为积极主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。
二、只重技巧，不重理解
“只重技巧”从根本上说这是一种投机心理的表现。学习是一件艰苦的工作，很多小伙伴不想努力，片面地追求别人现成的方法和技巧，总想着多学一点套路，考试的时候可以照猫画虎地做答。殊不知，方法和技巧，是建立在自己对基本概念和基础知识深入理解的基础上的，每一种方法和技巧，都有它特定的适用范围和使用前提。
考研数学是一种高水平的较量，表面上看起来一样的题型，可能有着本质的区别。因此，单纯地模仿，是绝对行不通的。这就要求我们必须放弃投机心理，踏踏实实一步一个脚印地透彻理解每一个方法的来龙去脉。
三、把看题等同于做题
由于考研复习时间紧任务重，很多童靴买了资料，只是匆匆忙忙地看书而不动手练习，一眼扫过去似乎都会了，可是做起来不是写得逻辑混乱，就是干脆不知道怎么写。数学是一门严谨的学科，不能有半点的疏漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过地复习也许会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。
我们之所以要去解题，根本的目的，是要把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，要知道三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的一种考察，而且现在的判卷都是分步给分的，怎么做答有效果，这些都要通过自己不断地摸索去体会。
四、只追高难，不重基础
万丈高楼平地起，基础知识的学习对于任何一门学科都不例外。考研数学中大部分是中档题和容易题，难度比较大技巧性比较高的题目只占20%左右，而且难题不过是简单题目的进一步综合。如果童靴们在某个问题上卡住了，也许是因为对于某一个知识点理解不够，或者是对于一个简单问题的思路模糊。忽略基础造成很多小伙伴在很多简单的问题上丢分惨重，为了不确定的30%而放弃了可以比较确定的70%，是得不偿失的噢。
考研过程中，难度和技巧不是取胜的关键。因此，大家在复习过程中，一定要从实际出发，打好基础，深入理解。这样即便遇到一些难度大的题目也会顺利分解，这才是根本的解决方法。
五、题海战术，不归纳总结
我们说，之所以要做题目，是要把整个知识通过题目加深理解，并有机地串联起来。数学的学习离不开做题。抽象性是数学重要的特征之一，在复习过程中，我们通过一定数量的习题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常重要的。但是时刻不要忘记我们最根本的目的是，要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此我们做题的思路，应该是从理解到做题到归纳再回到理解。
在此之外，则需要再做一些题目增加熟练程度也是很有要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就完全没有要了。这几条依据，同样可以成为我们判断自己是不是在采取题海战术的一个标准。时刻目标明确、深入思考，才是提高数学思维和数学能力的关键。
六、做题翻书，不牢记公式
广大考生中还有这样一种比较普遍的习惯，那就是不牢记公式，做题的时候回头翻书，查完题做完题就不再回头查阅，等着考前背诵。我们知道，数学的逻辑性强，不同的公式之间，定理与定理之间有着千丝万缕的内在联系。
我们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯地背诵。一方面在理解基础上的记忆更长久;另一方面，理解了，万一到时候还是不会做题目，我们可以自己推导。机械地记忆容易遗忘和产生差错。
考研数学(考研数学一二三区别)