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商报消息（记者 朱本银 张新一 通讯员 李菲 苑洛珂）为进一步推动小学数学大单元教学设计的实施，有效提升学生的核心素养，在经开区小学数学教研员任淑慧老师的推动下，文苑学校与黄家小学开展了“小学数学基于核心素养下的大单元教学设计——文苑学校与黄家小学联合教研活动”。
大单元课例展示
首先，黄家小学的张迷老师执教大单元探究课——《组合图形的面积》，课例展示结束后，由黄家小学的蔺莉莹老师进行现场评课；随后，文苑学校的陈庆连执老师教大单元实践作业展示课——《多边形的面积实践性作业》，并由文苑学校的苑洛珂老师进行现场评课。
大单元规划展示
在大单元课例展示结束后，文苑学校与黄家小学分别对各自团队的《多边形的面积》大单元教学设计规划进行了分享。
王玉萍老师代表黄家小学数学团队进行大单元教学设计分享
陈庆连老师代表文苑学校数学团队进行大单元教学设计分享
评课研讨
在大单元教学设计分享结束后，两个学校的教师针对课例展示及大单元设计进行深入交流。
专业引领
活动最后，经开区小学数学教研员任淑慧老师对本次文苑学校与黄家小学联合教研活动进行专业引领。
首先，任老师对于本次两校联合教研活动给予了充分的肯定。她强调到“学校进行大单元教学设计不应闭门造车，既要懂得走出去，也要懂得迎进来。每一个数学团队都有自己的独特之处，例如在本次《多边形的面积》大单元教学设计中，文苑学校以数学思想方法为主线进行单元大观念的提取，而黄家小学则以知识内容为主线进行提取。二者虽然提取的大观念不同，但都有各自独特的提取路径，并且最终都指向同一个单元目标，培养学生核心素养。用不同的角度与思路进行交流，更有利于扩宽我们对于大单元教学设计思维。”
通过本次联合教研活动，文苑学校与黄家小学数学团队对于小学数学大单元教学都有了进一步的认识，团队之间的交流合作，开拓了教师教学思维，丰富了大单元教学的经验。在今后的教学工作中，两校会继续深化合作交流，互相提升团队教研能力，发展学生核心素养，为经开教育高质量发展助火添薪。
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