浙江师范大学考研大纲，浙江师范大学考研大纲2023
354汉语基础——音变
这里谈的音变不是历时的语音变化，而是共时的语流音变，主要是连读音 变，即连着念的音节，其音素声调等有时会发生变化。普通话的音变现象很多，这里只谈要特别注意的音变，即变调、轻声、儿化和“啊”的变读。
01.变调
1、上升的变调
上声音节单念时调值是214，在语流的末尾时调值不变，在下列情况下，调值变成35或21。
（1）两个上声紧相连，前一个调值从214变成35 ，与阳平相同（如“土改= 涂改”)。又如：
214+214-35+214 水果 了解 领导
要注意，在由上声变读为轻声的音节前头，则有两种不同的变调。
①214+轻声-35+轻声：捧起 想起 等等
②214+轻声-21+轻声：姐姐 奶奶 毯子
（2）三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定。可分两种：
①前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，可称之为双单格。前两个音节都变成35。例如：
（214+214）+214-35+35+214展览馆 手写体 洗脸水
②后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，可称之为单双格。前两个音节有21+35的变化：
214+（214+214）-21+35+214纸老虎 有理想 很勇敢
下面一句话，可帮助记忆：上连上，前字读35；上连非上，前字读21，句末上，读214。
（3）如果连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由此确定出语义段，再根据上述规律进行变调。如“理想/ 美好”划分两段，念成35+21 + 35+214。
再如：彼此/友好 买把/雨伞 种马场/养有/五百匹/好母马
（4）在非上声前，调值由214变为21，在由非上声变读为轻声的音节前，变调情况也相同。
2、“一、不”的变调
（1）“一、不”单念或用在词句末尾，“一”在序数中，声调不变，读原调
（2）在去声前，一律变为35
（3）在非去声前，“一”变为51，“不”仍读51
（4）“一、不”嵌在相同的动词中间，读轻声
（5）“不”在可能补语中读轻声
3、“七、八”的变调
“七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55
02.轻声
1、什么是轻声
普通话有阴平、阳平、上声、去声，每一个声调在语流音变中都有可能变成又轻又短的调子，而不是原来固有调值的声调。我们把这些因语流音变而形成的又轻又短的调子统称为轻声。因此不能说汉语轻声是四声之外独立的第五个声调。
简单地说，轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。“轻”，是就音节的音强而言，音波振幅比原调小，听起来声音轻些、弱些；“短”是就音长而言，轻声音节比原调音节听起来时间短一些。
例如，在“土坷垃、孽葬、 刀子、说过”这些词语里的“垃、养、子、过”，它们单独念时都各有固定的声调（分 别读阴平、阳平、上声、去声），可是在这些词语里却都读得既轻又短了。通常把这些读轻声音节的字叫轻声字。
轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系。主要表现在音长变短，音强一般变弱，音高不固定。
2、哪些音节读轻声
一般地说，新词、科学术语里没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声的。以下几种情况，在普通话中通常读轻声。
（1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。
（2）部分重叠词的后一音节读轻声。
（3）双音动词重叠式ABAB的第二、四音节读轻声。
（4）后缀“子”、“头”和“们”等读轻声。
（5）表示方位的词或语素读轻声。
（6）动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”读轻声。
（7）有一批常用的双音词，后面的音节习惯上要读轻声
3、轻声的作用
有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用：
他的孙子在工厂当工人。 古代的孙子是一位军事理论家。
有时，轻声区别了意义，也区别了词性。
如：
办事情不能大意 这篇文章的段落大意很清楚
轻声还可以增强语言的节奏感。语流中轻声的轻、短、模糊和四声的重、长、清晰构成了错落有致、富于变化的节奏，增强了语言的音乐性。
03.二儿
1、区别词义
有的词儿化后具有不同的意义，例如：
头（脑袋）一头儿（领头的） 眼（眼睛）一眼儿（小孔）
火星（行星）一火星儿（极小的火）
2、区分词性
动、名兼类词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。
3、表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩
04.语气词“啊”的音变
语气词“啊ā[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。现举例列表于下：
语气词“啊”音变规律表
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