音乐教育考研，音乐教育考研需要考哪些科目
在唐朝时期，由于国家政治上的稳定和经济的繁荣发展，再加上统治者的重视与开放政策的支持，这使得各地的优秀文化都相互传播汇集，为各民族音乐的交流与发展创造了有利条件。同时，以歌舞音乐为主的音乐艺术进入了一个全面发展的阶段，唐代的音乐文化在这个时期也是达到一个历史级别的巅峰。但是，唐朝音乐文化发达的背后必定是有着其独特的历史社会背景以及原因，其中唐朝音乐教育与管理机构在唐朝音乐文化的发展中，就起到了至关重要的作用。
一、唐朝多元化的音乐教育思想
1.“和”的儒家音乐观点
唐朝的音乐教育在良好的社会制度影响下得到了充分发展。在这个时期诞生了许多对音乐有独特见解的文人，他们对音乐理解主要还是以我国传统的儒家思想为基础，许多著名的思想家、音乐家都提出了“和”的音乐观点。例如在白居易的音乐美学思想中，始终把传统儒家思想中的“和”作为主要论点之一。他认为真正的大乐能够做到“与天地同和”。包括这个时期的统治者也是想通过继承孔子的礼乐制度的“乐教”思想为指导思想来治理天下。
在《为政》中就有提到，子曰:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“齐之以礼”的“礼”就包括乐在内。此外，“道之以德”也是礼乐教化的根本目的。统治者们也希望能够让礼制、刑罚、政策与音乐进行结合，从而达到百姓与统治阶级同心的目的。此外，许多文人在音乐教育中还加入了许多外来音乐文化的精华，使得当时唐代的音乐呈现出多元化的特点。
当时的音乐人才通过完善的音乐教育体制洗礼，从而拥有了良好的音乐技能和素养。这为唐朝音乐教育的提供了充分的发展空间，同时也推动了唐时期音乐文化的繁荣，让当时的音乐文化能够流芳千古。
2.对外来音乐的开明态度
在唐太宗时期，统治者们在对待外来音乐的态度上还是比较开明的。在《隋书·音乐志》中有过记载:“高祖授命维新，八州同贯，制氏全出羌人，迎神犹待于边曲。及彦、何骤请，颇涉雅音;而继想闻《韶》，去之弥远。”其中就表明了音乐教育在唐太宗大力推崇以及干预下，人们基本不会对外来音乐持排斥的态度。
此外，这个时期我国的水陆交通也是十分便利，各民族通过“丝绸之路”已经实现了文化上的交流与融合，各民族之间的音乐汇集在了一起，实现了真正意义上的相互交融。这也使得中原音乐在自身发展的基础之上，积极地吸取外来民族和国家音乐中的有益成分，推动了当时唐朝音乐的多元化发展。
虽然这种开放的态度一定程度上是为了满足统治阶级自身的享乐和达到对人民的统治，但相比以往朝代来看，对音乐的发展还是具有一定的进步。唐代在沿袭了一部分前朝的的音乐制度文化下，发展出了具有唐时期特点的音乐文化。
二、唐朝音乐管理机构
1.宫廷直属音乐机构
在唐朝，音乐教育思想主要通过唐代宫廷音乐机构中音乐传习活动来进行体现。这个时期的唐太宗、武则天等统治者对音乐的推崇和倡导使得音乐艺术实现了宫廷音乐的繁盛。这个时期并没有真正意义上的音乐教育机构，但还是存在一些音乐管理机构来实施音乐教育活动。而说到唐朝的音乐机构那么就不能不说梨园和教坊，它们二者都是宫廷直属的音乐机构。
教坊是一个对宫廷内乐工的培训和对艺人进行管理和领导的机构，其中还设立了专门教学的场所和教师，与现代音乐教学机构的设置也是十分的类似。其在音乐教育方面主要是对乐伎教授各类乐舞以及对那些入选到教坊的民间女子进行专门的乐器培养，其中包括了琵琶、三弦、筝等等乐器。
而梨园则是由玄宗亲自设立的音乐、歌舞机构，其主要教习内容就是法曲，也可称为玄宗的“御用歌舞团”。而梨园弟子还能得到唐玄宗李隆基的亲自指导，在成员构成上则有乐官、乐师、乐人等等。甚至梨园法部还专门成立了一个“少幼班”，也称作小部音声，是一个专门进行音乐传承的地方，因为里面的学员基本上都是年龄不大的小孩。在这些专业的音乐机构以及严格的音乐教育制度下，一批有着精湛音乐表演艺术和高超乐器演奏技艺的优秀人才被培养了出来，这也为当时唐朝的音乐迎来全面发展阶段。
2.管属音乐机构
除了宫廷直属音乐机构之外，还有一种官属的音乐机构，主要包括太常寺和其下设的太乐署和鼓吹署等等。与宫廷直属音乐机构类似，其中每个机构都有着属于自己的专职教师和管理人员，规模也是非常庞大，管理着大量的乐师和乐工，同时也提供了专门的场所对这些乐人进行培养，并建立完善的考核机制与奖惩机制。
此外，它们之间有明确的分工，每个机构都有着不同的教习音乐。但是这些机构在实施音乐教育和音乐的传播过程中则都是主要表现在重视音乐的艺术性以及开放的音乐教育思想培养。另外，古书中对太乐署中官位也有过记载，“令二人，从七品下;丛一人，从八品下;乐正八人，从九品下。”从中我们可以看出，当时太乐署中的从乐人员基本都有着一定的官位，从而也反映了唐朝音乐家还是具有一定的政治地位的。而每个机构负责的音乐活动不同，自然所培养出来的乐工也就不同，教习的内容也存在差异。但是无可否认每个机构都为唐朝的音乐教育做出了贡献。
三、总结
在唐朝太平时代有安定而祥和的音乐也是政治和谐的表现，唐朝之所以有着繁荣的音乐文化，这与其音乐教育以及一系列的音乐管理机构脱不开关系。唐代的音乐教育思想也是决定着音乐文化发展的走势，完善的音乐机构也让唐朝出现了许多较高水平的音乐人才。加上对外来民族和国家音乐中有益成分的吸收等等，这些良好的音乐教育背景为唐代音乐文化提供了重要的基础和有利条件，同时推动着唐代的音乐繁荣，并且对后代的音乐发展有着积极的影响。
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