考研阅读理解，考研阅读理解多少分
“孩子，这篇文章讲了什么，你给我口述一下。”
“老师，等我再看一下给你归纳。”
“刚才咱们不是阅读了两遍了吗，是有哪里还没有读明白吗？”
“不是的，我找一下关键的词句再组织起来口述。”
很多孩子之所以在做阅读理解的时候比较困难，这个问题也比较困惑，经常不同孩子不同类型的阅读理解我发现，之所以存在这样的问题，根本的问题就是孩子还没有阅读通透，就生拉硬拽地去理解，这是不出问题才怪。
阅读理解，可以采用分解动作进行操作，把阅读和理解分为两个部分进行解决，有步骤，有顺序的进行。先阅读明白是讲了些啥，把内容用自己的思维消化透彻，再进行理解坐着的意图和出发点，这样下来，会减少很多困难。
实践中，很多孩子过分地忙于解决后面的题目要求，对于内容，阅读根本没有通透，一知半解，完全是靠文章里拼凑找答案，低年级的是没有问题的。但高年级的，一些题目的解答，是需要理解到作者的用意和情感，才能解答，这个时候，摘抄找答案，回答出来的要么很层面，要么驴唇不对马嘴。
当拿到一篇阅读理解后，步骤一是先浏览一下后面设置的问题，知道读完后需要解决的问题，那么会初步的带着问题去阅读。
步骤二，了解了问题之后，扫描一下整篇文章，判断分类是写人写景，还是叙事或者记叙文，针对这类阅读文章的思路，就要在脑海里形成初步印象。
步骤三，通读一遍文章，对于和后面问题相关的部分，用铅笔做好标记，这个标记很快速的，起到一个问题定位的作用。
重点的步骤来了，读完后不要急着答题，停顿一下，用自己的话语，默默复数一下这篇文章，到底讲了什么，有阻碍的部分，定位的再看一下。
当能用自己的话复述一遍的时候，基本说明已经阅读透了这篇文章的内容和作者的一些情感。
最后根据以上步骤完成后，可以进行始答题。
在解答问题的过程中，注意看题目要求，是结合文章来阐述还是结合实际生活来阐述。规定只能是文章的话，必须从文章中去选择情节或者细节来解答。结合生活实际，则范围相对比较广，和文章核心内容相同的都可以选择作为解答。
阅读理解，拆开的来，先阅读，再去理解，最后再解答，读明白了，才能理解透彻，那么不管出任何问题，都能解答。
对于有困难的孩子，可以尝试着去阅读不同类型的文章，然后停顿下来，口述的表达自己看到的文章，讲的是什么。这个过程看似比较简单，实则是验证到底有没有读明白内容的过程，只有读明白了，才能理解到位。
考研阅读理解(考研阅读理解多少分)