音乐考研专业有哪些(音乐考研最容易的专业)




音乐考研专业有哪些,音乐考研最容易的专业

有不少2024届考生及家长对音乐艺考依然很模糊,并不清楚音乐专业有哪些,考试内容侧重点,甚至有不少人认为音乐专业只有音乐表演和音乐教育。

那么,音乐艺考专业到底有哪些,音乐艺考生可以选择什么专业?今天小音就给大家进行全面解析,2024艺考生要认真看咯~~~

音乐艺考的专业大致分为音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论、指挥、音乐制作等6大类,每个类别都有细分的专业方向。11所音乐学院及6所艺术学院的音乐类专业方向种类最多。

音乐表演

音乐表演主要含声乐表演和器乐表演。

备考重点:声乐/器乐技能、视唱练耳、乐理。

所有音乐表演专业的考生,不论声乐还是乐器,都会考察乐理、视唱练耳,有院校把小三门考试作为最后一试。学生在高考加试中不仅要演唱歌曲,还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。

中央音乐学院、中国音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院(美声演唱)的音乐表演专业都属于院校的强势专业或学科。

1、声乐表演

声乐表演一般招收美声演唱、民族演唱、流行演唱三个方向。

西音、星海、浙音、沈音、天音、川音、武音都有流行演唱方向,但是央音,国、上音、哈音却没有。中央音乐学院的声乐表演只有美声唱法,不招收民族唱法。一般情况下,美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子,演奏需达到一定程度,而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。

2、器乐表演

在众多音乐学院里,器乐表演专业的分量最重,而且分的专业方向也最多。器乐表演专业大概分为西洋乐和民乐两个方向,而西洋乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。

西洋乐器包括钢琴、双排键、手风琴、管风琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉他、西洋打击乐等。

中国民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、箫、管子、笙、唢呐、箜篌、民族打击乐等。与西洋乐比较而言,选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱,还要对五线谱略知一二。

现代乐器包括古典吉他、木吉他、爵士钢琴、电贝司、电吉他、架子鼓、萨克斯等。

音乐表演是院校招生较多的专业,对专业技能要求较高。除了11所音乐学院、6所艺术学院,北京受广大考生和家长欢迎的大学如中央民族大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学,全国其他优质综合类大学如同济大学、华东师范大学、厦门大学、中南大学等都可报考。未来可选择剧院、交响乐团、民乐团的演员,教师等职业。

音乐学

含音乐学、音乐教育、音乐管理、音乐治疗、音乐批评。

备考重点:中西方音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏。

1、音乐学

学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论理论、中西方音乐史、民间音乐常识、音乐美学鉴赏等内容,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

音乐学专业既要求学生有较高的专业技能,又对文化基础有一定要求。音乐学专业的文化课分数在音乐学院里较高,以中央音乐学院为例,音乐学专业文化课分数能飙升到450分以上,相当于二本线的成绩,其他学院不尽相同。大部分音乐学院和综合类大学艺术专业都开设此专业。所以这个专业要求你多才多艺,既能弹拉说唱,还能下笔如神,可以说是名副其实的音乐学院的学霸专业!一般来讲也是非常适合文化成绩比较高,平时喜欢思考写作的同学尝试报考。

上海音乐学院、中国音乐学院的音乐学专业都属于院校的强势专业。

2、音乐管理

央音、国音、上音、浙音、星海都有艺术管理专业或者是相关方向的招生,近年来也有很多综合类大学也开设此专业。

艺术管理专业招生分不同的方向,一类是学术方向,偏音乐学类,对于基础知识和理论的要求非常高,比如中国音乐学院。另一类是偏管理方向,主要是对艺术管理类的应用考察,包括市场以及管理方法等,比如中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院。天津音乐学院艺术管理系招收方向中,除了常规的艺术管理专业,还有一个叫做音乐批评的专业。

在考试中既突出对于论文的要求,包括音乐理论、鉴赏、审美,也偏向于管理的应用,包括市场,经济常识,商务管理,商机等等方面。

艺术管理专业同样对文化课分数要求较高,很适合普通高中有文化课基础和音乐特长,对艺术市场营销、音乐演出策划有敏感度,有兴趣的同学报考。

天津音乐学院的艺术管理方向属于院校的强势专业。

3、音乐治疗

近几年音乐治疗专业逐渐被大众熟知,现代人的心理问题也更大程度被关注,所以这个新兴专业也受到了欢迎。音乐治疗是一门集音乐学、心理学、医学为一体的交叉学科。

音乐治疗也是一个学霸专业,文化课的分数要求不能差,专业课学习的科目又多,需要多才多艺。

总之,音乐学专业既要求学生有较高的专业技能,又要求文化基础过硬,是文化课成绩优秀,音乐素质高的普通高中生的首选专业。

武汉音乐学院,是国内为数不多的开设音乐治疗这个专业的院校。这个专业,湖北省有地方保护政策。湖北考生报考音乐治疗专业不需要校考,且录取方式也比省外考生简单很多。

这个专业除了武汉音乐学院招收本科、研究生,国内还有这些学校开设了音乐治疗专业:

1、中央音乐学院

院系:音乐人工智能与音乐信息科技系 音乐治疗专业

招收:本科、研究生

2、上海音乐学院

院系:音乐科技与应用学院 音乐治疗专业

招收:研究生

3、中央民族大学

院系:音乐学系 音乐治疗学方向

招收:研究生

4、四川音乐学院

院系:音乐学系 音乐治疗专业

招收:研究生

5、江西中医药大学

院系:人文学院 音乐学音乐治疗方向

招收:本科

6、沈阳音乐学院

院系:音乐科技系 艺术与科技专业(乐音与健康方向)

招收:本科、研究生

7、南京特殊教育师范学院

院系:音乐与舞蹈学院 音乐治疗专业

招收:本科

8、云南艺术学院

院系:音乐学(音乐治疗方向)

招收:本科

9、河南师范大学

院系:音乐舞蹈学院 音乐学专业(音乐治疗方向)

招收:本科

音乐教育

备考重点:钢琴或器乐、声乐、视唱练耳、乐理。

音乐教育专业是每个音乐学院相对于来讲招生人数比较多的专业,也是有音乐基础的艺术生们一个主要选择方向,尤其是在音乐专业的学习当中并没有机会接触更专业的培养的时候,这个专业成为很多人进入音乐学院的选择。

考试要求声乐和乐器都要共同发展,几乎不能出现太大的偏科。有的学校是钢琴主项,或者声乐主项,或者是钢琴和声乐没有特别主副项之分,有的学校规定演奏的乐器除钢琴外可以是其他乐器。考察考生综合能力,考试当中面试和口试都是展现考生自己的特色和思考能力。

相对于其他专业的文化课分数来讲,音乐教育的录取的文化课分数会比表演类专业高出30-50分,对文化课分数同样要求很高。适合文化课基础好,对教育事业有责任心的学生报考。

作曲与作曲技术理论

含作曲、视唱练耳、计算机作曲等。

备考重点:钢琴或其他乐器技能、和声曲式、视唱练耳、乐理、作品分析和创作。

作曲专业是衡量一个音乐学院学术难度和水平的重点专业,也是能撑起音乐学院半壁江山的肱骨专业。这个专业起点高,除了指挥专业之外,作曲专业考察学生对音乐的解读和音乐的修为。是音乐学院考学高难度的专业之一。大部分学校要求的器乐是钢琴,于考取作曲专业的考生来讲,不会钢琴意味着你永远考不上作曲系。

乐理,视唱练耳,和声,器乐这几个科目是可以直接标注出来的考试内容,要求严格。除此之外,即兴创作,即兴伴奏,音乐鉴赏,驾驭多种乐器等等方面的能力都包含在软实力中,对于考生音乐全方位的能力要求甚高。中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等11所音乐学院作曲专业难考,但是含金量高。

大学四年或五年中,该专业的学生不仅学习作曲技术与理论方面的基本理论和知识,而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧,并能够熟练地把握曲式、和声、复调、配器(俗称“四大件”)的专业知识和技能。

中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、四川音乐学院的作曲与作曲技术理论都属于院校非常优势的专业。

指挥

含乐队指挥、合唱指挥、民乐指挥。

备考重点:钢琴或其他乐器技能、视唱练耳、乐理、指挥、视奏。

一般分为乐队指挥、合唱指挥等方向。对考生的音乐素养和音乐能力要求极高。需要做到能指挥管弦乐曲或交响乐乐章,能看懂、分析总谱,在钢琴或其他乐器演奏、视奏弹唱、音乐听辨、视唱练耳、乐理等方面有专业的要求。

各大音乐学院招收人数很少,难考,需有深厚的音乐技能功底和音乐天赋。

音乐制作

所含专业方向:音乐工程、录音艺术、乐器制作

备考重点:器乐表演能力、视唱练耳、乐理、和声、音乐常识。

有的院校会单独分设这几个专业,或归属其他专业系别,以各自学校为准。适合有音乐特长,有兴趣,文化课好的普高学生报考,未来职业发展缺口大,就业收入较高。

1、录音艺术

随着影视音乐的日渐繁荣,人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质作品的要求,使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。

相对来讲,录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外,还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如,声音录制、艺术处理等方面,以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

2、乐器制作

掌握必需的文化艺术基础知识和乐器制造的专业知识,面向校企合作的乐器厂家,面向国内外乐器制造厂家输送高等技术应用型人才。考试内容要求包括乐器演奏,在中等水平之上,视唱练耳和乐理,手工艺作品提交,有的学校还需要现场制作等内容。

不同的学校,对音乐专业门类的划分和考试要求各不相同,音乐生们还需要仔细阅读院校招生简章,了解所学专业的考试要求和考试内容。大家可以根据自己的兴趣爱好和特长方向,合理选择艺考方向。只有明确专业方向,专业标准,才能更有针对性、目的性的学习,弥补自己的弱项,突出自己的专业优势。

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