心理学考研312，心理学考研312和347区别
12月的第一个周六，勤思老师发起了一次【312专业基础大联考】，这几天勤思老师批阅完学生的模考卷后，知道有些同学考得不错，有些还需要加把劲。
（勤思模考分数排行榜）
小思想告诉大家的是：
模考考得不错的同学继续完善自己的答题。
我最想和考得不如意的同学说：“不要灰心，考前发现问题就解决问题，难过可以，但是不要自暴自弃，勤思这次的模考卷出得不简单，尽管还存在一些问题，但从你们提交的试卷上看，能够感受到大家的认真与进步。”
我们先来看看那些高分的卷子是怎么答题的，借鉴吸收~
#主观题优秀答案分享#
–来自陆同学
–来自杨同学
–来自梁同学
76.请简述情绪的作用
答题思路：
（1）直接的有关的上位概念，情绪的定义需要写；
（2）问啥答啥，四个功能要准备呈现并做详尽解释，最好陈述完成后能够举例说明，这是最重要的采分点；很多同学，情绪功能的名称能答上，但是解释不准确，这是重要的丢分点。
（3）非智力因素：字迹清晰，条目清楚，会有印象分。
–来自李同学
–来自杨同学
77．简述巴甫洛夫的高级神经活动类型学说
答题思路：
（1）简短概述，承上启下，巴甫洛夫的高级神经活动类型学说属于气质理论（也就是这个理论的直接上位概念，上位概念需要有，但不需要展开）
（2）巴浦洛夫划分依据：根据兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性这三种特性的不同组合，划分了四种基本的神经活动类型。分别解释三种特性含义。
（3）问啥答啥：不同高级神经活动过程的三种特性的不同组合构成了不同的四种高级神经活动类型，要准确、清楚。
–来自张同学
78.简述乔纳森的知识获得三阶段
常见扣分原因：
（1）该理论的提出是有前提和基础的，因此需要写明；
（2）三个阶段的特征，对于知识掌握的水平（语义编码、理解、灵活运用）、掌握方式（练习和反馈、师徒式、经验）和主要应对问题（结构良好、结构不良、灵活表征）均需要写明。
（3）用词不标准。优秀答案示例（扣分原因：阶段特征不全）
–来自葛同学
–来自李同学
79.如何提高心理学实验研究的外部效度？
答题要点：
（1）和大纲内容完全一致，如参考范例的图一；
（2）只强调三种提高方法，但是还总结了有哪些影响因素，两者结合逻辑更完整，如参考范例的图二。
需要注意的是：
（1）很多孩子们好像感觉自己写的不够多，还答了内部效度和外部效度的关系，其实写上这一点也是不会加分的哈，因为没有回答题目本身在问的问题。
（2）其实10分的简答题可以回答5点及5点以上就好了，大家不用担心自己写的不够，简答题不要过多留恋。
（3）为什么答案已经这么完整了才只有8分，其实这就体现了主观题的阅卷标准的问题，因为很多人不会和参考答案完全一样，所以其实大部分人的分数确实都会被扣掉1-2分，这其实就体现了信号检测论中的判断标准的问题哈，属于系统误差，我们只要做到卷面整洁，要点清晰，别的不可控的我们就不管了。
#总结大家的共性问题#
模考完之后，希望大家好好复盘自己的模考，不仅要在模考中发现问题，更要总结和反思，解决自己问题和不足，才能让模考效用最大化。
时间分配不合理；
不知如何安排作答顺序；
字迹不工整，越写越乱；
基础知识不清晰、不熟练；
知识点和细节内容难以提取;
背过的内容有印象但难以串联；
主观题不会排版和阐述；
分析论述题没有思路；
审题不清，维度偏离或片面；
部分学科学习混乱，答题不好；
只有框架无法展开，或无法建构框架；
总之，大家要敢于练习、敢于模拟、敢于正视自己的问题、敢于调整和解决，不要惧怕考差、考砸、考低分，现在能够发现问题，明天它就不是问题，不要把问题留到真正的考试。
不会背书看这个
不会做题看这个
#接下来的工作#
1.找回心态
大家通过模考看清自己的问题，又在其他地方看到其他同学的“满分”卷，开始自我怀疑，自我暗示，“别努力了，再努力也跟不上别人”。
小思想说：专注自己，看自己的进步，继续往前冲！
即便是看到其他人的试卷，更多的应该是看到值得自己学习的地方，而不是一味地抓住自己的不足，无限放大自己的问题，然后把问题丢在那不管不顾，那你就是真正的大笨蛋。
2.复盘
每一次模拟都是提升自己的有效途径。复盘梳理自己存在的问题，明确接下来的学习重点。
3.坚持
模考不是终点、初试不是终点，甚至，上岸也不是终点，都是新的起点！学习没有止境，努力终有结果。
所以请大家该背书背书，该做题做题，加油吧！
欢迎咨询勤思老师
心理学考研312(心理学考研312和347区别)