考研数学复习，考研数学进度安排
嘉宾：精华教育考试研究院数学教研员特级教师王自勇
根据对以往“一模”的试卷分析
存在的主要问题
问题1:缺乏自主梳理过程，有知识漏洞；没有建立知识间的关联和并整合知识；因而应知应会的内容没有掌握或不能深入理解。
问题2: 有思维惰性、思维品质锻炼不够；缺乏解决问题的程序性策略和方法；因而综合复杂问题及新情境问题的解决能力较弱。
问题3: 规范意识不强、方法存在问题；重结果轻过程；表现在字迹不工整，答题不规范，思路不清晰。
问题4:学习方法有误区：缺乏主动性，认为学习就是完成作业；只想动脑，不想动手，好高骛远；忙于作业，没有时间整理错题；只愿意做新的题目，不愿意总结已做完的题目，觉得是在浪费时间。
五个字上下功夫助你科学备考数学学科
关键点概括为五个“字”：“型、形、刑、行、性”
1、型：网型，题型，模型。
网型：构建知识网络和能力结构；
题型：常考的主干内容和呈现方式；
模型：成型的解题思路和常见的数学模型。
2、形：善用图形直观解决问题，优化解题策略。
首先，要领会数形结合本质；
其次，思考试卷中哪些可以结合“形”；
再次，思考是直接使用图形还是间接使用图形。
3、 刑：对常出现错误进行自我惩罚和补救。
首先，整理常见错误形成错题本；
其次，再现并利用错题资源；
4、性：基础性，应用性，规范性。
基础性：北京高考数学试卷，一般50%是基础题，40%是中档难度题，只有10%是基础题衍生的难题，如果把绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了！因此，无论哪一个层次的考生，都应该高度重视基础知识，尽可能在基础题中多拿分，甚至拿满分；
应用性: 试卷中设置以源于社会实际和学生真实生活的情境，引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值、美学价值；
规范性：即答题规范性要求。分数扁平化背景下更加做到“每分必争”。要做到概念术语的使用规范，问题分析与解释规范，论证与推导过程规范，语言表达及书写规范。
5、 行：我行,我能行,我在行动!
我行：提高自信、激发动力；
我能行：夯实基础、具备能力；
我在行动：坚持前行、不断总结反思
考研数学复习(考研数学进度安排)